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  井出

  お城での仕事にワクワクしています。
  学芸員とはどんな仕事ですか？
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  藤本

  学校で働き、教科書を使って教えるのが教師だとすると、博物館や美術館で働くのが学芸員です。学校の外で実物をもとに教えたり発信したり、調べたりします。ここは館内の展示品だけでなく、お城そのものも展示品。特徴的ですよね。

【体験①】保存

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  藤本

  保存箱に防虫剤を入れます。史料を後世に守り伝えるための大切な作業の一つです。
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  井手

  防虫剤をお茶パックに入れて、箱の中に…。
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  藤本

  直接薬剤が触れないようにしています。箱も中身の劣化を防ぐ中性紙製です。

【体験②】調査

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  井出

  次は古文書（こもんじょ）の調査ですね。
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  藤本

  まずは準備から。史料を傷つけないように名札や腕時計は外して、汚さないように手もきれいに洗いましょう。

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  藤本

  明治8年に県庁職員に出された辞令の書面です。内容、材質、大きさなどを調べて記録します。
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  井出

  柔らかい…
  和紙でしょうか…。
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  藤本

  寸法をはかる時も硬い定規ではなく布製などのメジャーで。真上から目盛りを見てズレが無いようにします。

【体験③】保存

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  藤本

  展示品のキャプションを作ります。本で調べて、わかりやすい説明文を考えて…

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  藤本

  見やすい位置を考えて設置します。
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  井出

  これが徳川家康の盃ですね。今治藩の藩主は家康の親戚だったんですよね。

【体験④】普及活動

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  藤本

  最後に城内をまわって、今治城をもっと楽しめるポイントなどをご案内します。
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  井出

  江戸時代の今治城の全貌がわかる絵図ですね。

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  藤本

  天守から見下ろして、現在の様子と比べてみましょう。無料アプリ「今治城AR」で、現在の町に江戸時代が重なって見えますよ。
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  井出

  すごい！ ビルが消える！
  江戸時代の今治が見える！

体験を終えて

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  井出

  古い史料に直接触れるなど、とても貴重な体験でした。「当時は何気ないものでも、時が経てば貴重になることもある。今は普通のものでも、未来には歴史的史料になるかも」という藤本さんの言葉がとても印象的でした。歴史は面白いです。自分が住む土地の歴史なども、もっと知りたいです。